Octobre / novembre 2012 - Quelques impressions de la formation des enseignants techniques agri à la province éducationnelle Katanga 3 (Kalemie, RDC) sur les prévisions des matières, contenus 3ième, 4ième et 5ième année des curricula par approche par compétence (APC), y compris entreprenariat et l'organisation et suivi du stage, l'utilisation des Cellules de Base (CdB), l’évaluation selon APC et sur la docimologie.
Formation des enseignants agricoles dans une ancienne villa coloniale de Kalemie par l’IPA Mbulungu. Utilisation d’une méthodologie active et participative: participante Bernadette (enseignante en nutrition) explique devant le groupe. (Novembre 2012)
Recyclage des enseignants agricole à Kalemie, au Nord-Katanga, pédagogie active.
Kalemie, Novembre 2012, Groupe de travail, formation des enseignants sur les curricula enseignement technique agricole. Dans l’arrière plan, le lac Tanganyika.
Utilisation des méthodes actives de formation des enseignants agricoles. (Kalemie, au Nord-Katanga, Novembre 2012)
Photo de famille des participants et formateurs de la formation sur les curricula agri-technique 3ième, 4ième et 5ième année scolaire secondaire. Ici le groupe à Kalemie du Province Educationnelle 3 de Katanga.
